本題立足于學(xué)生創(chuàng)新性思維品質(zhì)的培養(yǎng),,考生可以就某個論題加以充分論證,,對某個現(xiàn)象進(jìn)行深度揭示,,甚至也可以從更為樂觀積極的角度去暢想未來科技的發(fā)展,。一篇回應(yīng)時代之問的議論文,、一篇感悟獨具的記敘文,、一篇情真意切的抒情文,,都是本題的合適表達(dá),。
新課標(biāo)II卷
試題內(nèi)容:
閱讀下面的材料,,根據(jù)要求寫作。(60分)
本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到,,長久以來,,人們只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四號”探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗,;隨著“天問一號”飛離地球,,航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……
正如人類的太空之旅,我們每個人也都在不斷抵達(dá)未知之境,。
這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考,?請寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,,確定立意,,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,,不得抄襲,;不得泄露個人信息;不少于800字,。
設(shè)計思路:
本題從本試卷內(nèi)的閱讀材料引出相關(guān)的作文話題,。作文材料關(guān)聯(lián)本試卷現(xiàn)代文閱讀I,以材料三為主,,兼及材料二,,并以“太空之旅”一詞照應(yīng)材料一,展現(xiàn)出人類的月球探索歷程,。作文材料最后一句“正如人類的太空之旅,,我們每個人也都在不斷抵達(dá)未知之境”,將偉大的人類探索之旅拉回到考生的生活學(xué)習(xí)情景,,其中的關(guān)鍵短語“抵達(dá)未知之境”,,既包含了“抵達(dá)未知之境”之前的探索進(jìn)程,充滿艱辛,,飽含期待,;也蘊含著“抵達(dá)未知之境”之后永不止步的愿望,充滿信心,,渴望再度踏上征程,。與考生此刻身處考場的情境不謀而合。
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