這次那個北京小學(xué)生說把廁所垃圾筐扣到別人頭上，他說實在是“太好笑了”,。那如果這個被扣廁所垃圾筐的換成是自己,，還會好笑嗎？我常常和我的孩子強(qiáng)調(diào)：“Treat people the way you want to be treated,。” 換成中文,，不就是那句“己所不欲勿施于人”的古訓(xùn)嗎？

解決了內(nèi)因,，讓孩子學(xué)會體諒和理解別人,，孩子也需要學(xué)會應(yīng)對來自其他人的霸凌和傷害。在美國學(xué)校,，霸凌也不少見,，而學(xué)校和老師對待霸凌往往是以嚴(yán)肅的態(tài)度處理，而不是以“玩笑話”為由讓孩子僥幸逃脫,。

霸凌的種類

校園霸凌形式多種多樣,，大致分為以下兩類——

01肢體霸凌（physical bullying）：包含撞、踢,、捏,、推、抓,、用拳勐?lián)?、拉頭髮、反鎖房間,、吐口水及其他對身體的攻擊,。

02心理霸凌（psychological bullying），又可分為以下兩類：

言語霸凌

包括辱罵電話,、勒索金錢,、使用性暗示語言、惡毒評論,、中傷（name-calling）,、匿名傳送帶有病毒信件訊息、惡意戲弄,、散布不利謠言等,。

非言語霸凌

包含操作破壞人際關(guān)係,、用詞粗魯、忽視或孤立被害者（此亦稱為關(guān)系霸凌）,。此外,，近年來透過電子郵件、網(wǎng)絡(luò),、移動手機(jī)等科技途徑進(jìn)行惡意騷擾的網(wǎng)路霸凌（cyber-bullying）,，在數(shù)量上已快速增加，這種霸凌雖然不會給孩子造成身體傷害,，但是帶來的創(chuàng)傷的速度,、程度不可小覷。

發(fā)現(xiàn)霸凌如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子/學(xué)生有以下癥狀,，請務(wù)必多加小心：

身體上的訊號

如果孩子身上有莫名的擦傷,、衣服破損、頭發(fā)被剪掉,，那你需要注意了,！有很多美國的家長每天回家都會很仔細(xì)地檢查孩子的身體。我回家常常收到父母的郵件——為什么我的孩子背上有擦傷,？為什么我的孩子手上被掛出血,？為什么我的孩子臉上紅腫是不是被打了？別看美國家長平日對老師笑臉相迎,，但是遇到孩子可能受到的傷害,，一點也不嫌麻煩老師，一點也不含糊,！所以如果你的孩子在美國上小學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)孩子回家有傷疤,，千萬不能馬虎,！

一般來說家長會先審問孩子這些傷口的來源，如果孩子坦率表示——自己摔倒了,、擦傷了,，那也許這事就過了。但是如果孩子支支吾吾,，無法道清楚來由,，當(dāng)心，可能是霸凌,！

不過也有特例——有一次我班上一個男孩回家,，前面一大截頭發(fā)沒了。問了半天支支吾吾回答不上來,，最后慌忙說道：是班上一個女孩子剪的,！家長大怒,，寫信給校長和老師大訴冤情，一定是霸凌,！我隔日回校一審,，孩子大哭，原來頭發(fā)是自己剪的,！

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